杭高娃

摘 要：小学阶段是义务教育的重要阶段，对小学生基础能力的培养非常重要。在小学英语课堂中，对小学生的英语学习兴趣进行培养，不仅可以推进课堂教学的有序开展，同时也有利于学生综合能力的提升。然而，从目前小学英语课程学习来看，很多学生的兴趣并不高，在一定程度上影响了课堂教学的开展和小学生英语水平的提高。本文主要是在分析小学英语趣味化教学意义的基础上，从三个方面阐释了小学英语课堂趣味教学提升的对策。

关键词：小学 英语 趣味教学

兴趣是最好的老师。在小学英语教学过程中，好的英语教师在教学过程中应该以学生兴趣培养为中心，让学生真正体会到英语学习的乐趣，进一步强化学生的积极性和主动性，让学生以愉悦轻松的心情参与到学习中。[1]

一、小学英语趣味化教学的意义

传统的英语教学非常枯燥，很难调动学生学习的积极性和主动性。随着课程改革的深入，趣味教学逐步受到了重视。在小学英语课堂中进行趣味教学，具有十分重要的意义。一方面，小学英语课堂的趣味性能够提高学生学习的积极性和主动性，如果单纯学习英语理论，久而久之会造成学生的疲惫感，丧失了学习的兴趣，通过提高课堂的趣味性，能够抓住学生的“内心世界”，能够提高学生对英语的兴趣，另一方面，帮助学生培养学习兴趣、形成初步语感、打好语音语调基础、灵活运用所学知识进行簡单英语交流，促使学生通过对于英语课程的学习，丰富生活经历、树立学习信心、开拓个人视野。……