段向君

摘 要：小学数学是学生在小学教育阶段接触的基础性学科，有效的数学学习对提升学生逻辑思维及探究能力，培养学生学科核心素养有重要意义。传统的教学实践中，教师通过采用灌输式教学手段，将数学知识点之间传授给学生，这种不利于引导学生自主思考的教学模式对于抽象思维发展不成熟的小学生来讲，其学习习惯和思维能力得不到有效培养。本文试图从新课改着力提倡的探究性学习模式开展有效的教学策略探究，从以下四方面简述如何在小学数学教学过程中实施探究性教学。

关键词：小学数学 探究性学习 有效教学策略

探究式教学模式是有效实现学生自主学习，发展学生自主思考能力的重要手段。教师通过创设多样化的教学手段激发学生探究兴趣，引导学生自主思考解決问题，在发现问题、分析问题和解决问题的过程中促使学生更好地理解和掌握知识，实现知识的有效迁移应用，并有效提升学生独立思考和自主探究学习的能力。在实际教学过程中，教师要能够充分认识到探究性学习的有利影响，在教学中充分尊重学生主体，创新多种探究教学手段提升学生的探究能力。

一、根据教学内容明确目标，充分发挥学生主体性

新课程改革标准中着重强调了学生作为学习主体性的重要地位，教师在实施探究性教学过程中，不仅要根据具体教学内容明确教学目标，还要能够转变传统的教学观念，一改过去教师掌握课堂话语权的教学模式，将课堂还给学生，运用主体性探究模式让学生在自主预习、自主分析问题及探究解决问题的过程中培养良好的学习习惯和数学思维。……