冯藏璞

摘 要：随着我国教育事业的不断发展，人们越来越重视教育的有效性。教研活动的效果直接影响一门课程的教学质量，因而要有效提升教学质量，就需要不断完善教研活动，强化学校的教育理念，进而推动学生更好地发展。如何提升初中生物教研活动的有效性，成为初中生物教学的一项重要课题。文章分析探究了提升初中生物教研活动有效性的策略，希望对初中生物教学提供一些参考，最终推动学生的健康全面发展。

关键词：初中生物;教研活动;有效性

中图分类号：G633.91 文献标识码：A 收稿日期：2019-01-28 文章编号：1674-120X（2019）12-0100-02

教研活动是教学的源泉，也是提升教师教学质量的平台，在新课程背景下教研活动的实施是一个开放、科学、民主的探索过程。教研是提高教师教学水平的一项重要推动力量，教研的效果对教师的发展有重要影响，也关系着学校的教学质量。目前，怎样创新和改进教研活动的形式，促进教研活动有效性已经成为一项重要的教学课题，文章就此展开了分析探究。

一、制订教研计划

新学期的第一次教研对整个学期教学起着决定性的作用，因此，教师要积极地参加到教研活动中。教研活动的主要目的是为了将教研的方针传递下去，并指导教研组制订出一个完整的教研计划。教研计划的内容包括教师的教学任务和目标、教研活动的主题以及公开课程的设置等。生物课程的教研计划需要从学校和教研的要求出发，统筹考虑教研组生物教师的综合素养以及知识能力，讨论并解决每一位教师提出的问题，从而使教研活动计划更好地完成。……