许小健

摘 要：自从我国新一轮基础教育课程改革工作全面启动，教育便承担了知识传授与能力培养两个方面的任务，这也成为素质教育之中一个极为重要的内容。基于这种情况就要求相关的数学教师对自身所具有的数学能力进行不断的深化，并且在基础处置上对能力进行更为具体和规范的考查。文章结合新课改在实践过程中暴露出来的相关问题，探讨对高中学生数学能力进行培养的相关方法和策略。

关键词：高中学生;数学教学;数学运算能力

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 收稿日期：2019-01-24 文章编号：1674-120X（2019）12-0074-02

近些年来初中数学教材内容发生了改变，对学生们的要求较之从前有了明显的降低，而且越来越多的学生对计算器表现出了过度的依赖，很大一部分训练也都达不到预期的效果。基于这些原因，学生们运算能力普遍较低，这给学生对数学学科的学习以及教师的教学都带来了极大的困难。这就要求高中数学教师不断研究能够提高高中学生数学运算能力的相关方法。

一、数学学习期间学生数学能力形成与发展的相关方法

数学能力和学习在本质上属于一种辩证和统一的关系，在数学活动开展的过程中，要求学生与教师都具备一定的数学能力。而学生们在参与数学学习活动的过程中又能够形成一种全新的数学能力。

（一）对数学思想方法的学习给予足够重视

人们在认识数学知识本质的过程中，能够从某些具体数学认知和内容之中提炼出数学思想方法。……