曹荭蕾

摘   要：研究型大学是国家培养人才的重要场所。文章通过研究奥地利维也纳大学的本科人才培养体系，总结其特点和经验，为我国研究型大学的人才培养模式提供借鉴。研究型大学应做好人才培养的目标定位，并将该人才培养目标贯穿于人才培养的全过程;科学划分本科生课程体系，使各类课程相结合;以学生为中心，灵活运用多种培养方式;以课程学习和科学研究为主，关注学生的全面发展。

关键词：研究型大学;人才培养;维也纳大学

高等教育以“人”为培养对象，以“人”为培养目标，人才培养是各大学乃至整个高等教育的根本任务。研究型大学是国家培养人才的重要场所[1]。近年来，我国高等教育界对人才培养及模式进行了大量研究，但由于文化、语言等因素影响，较少关注到欧洲高等教育人才培养。其中，对奥地利维也纳大学的了解停留在历史和校园层面，在人才培养模式上缺乏针对性研究。

奥地利在欧洲舞台上曾以强大帝国著称，与法国抗衡，与普鲁士争霸[2]。因政治、经济社会等历史条件的影响，其高等教育发展较早。维也纳大学（以下简称“维大”）建立于1365年，是维也纳最古老的大学[3]。创办之时，校方明确表示，维大将根据巴黎大学的模式，在所有“被允许”的学科中开展研究、教学和学校自治[4]，故维大从成立之初就被定位为一所旨在进行科学研究的大学，并在19世纪和20世纪发展为具有较高国际地位的研究型大学[5]。维……