摘 要：随着社会的不断发展，音乐已经成为大众娱乐的重要组成部分，同时音乐伴随着人类社会的不断进步，其内涵意义中所包含的广泛的民族色彩和人文气息同样成为了文化领域艺术代名词之一。良好的音乐不仅能够陶冶人的情操，鼓励人积极上进，同时也能够帮助人感悟不同民族的文化色彩，开拓眼界。高中音乐教学作为高中美育课程的重要组成部分能够提升学生的文化素养，陶冶学生的艺术情操，提升学生的审美高度，帮助学生更高效地投入学习，同时由于音乐课程现已成为会考科目，因此在短暂的音乐课堂中提升教学的有效性是十分有必要的。

关键词：高中教学;音乐课;有效性;教学效率;教学方法

高中音乐课程的教学目的是让学生学会聆听、欣赏和理解音乐，让学生能够自然地利用音乐表达自己的不同感受。高中阶段的音乐教学由于课程时长和频率十分有限，因此需要尽最大可能地提升教学的有效性，进而使得老师能够顺利、完整地完成教学目标。而由于音乐课程加入会考，对这一目标的把控更加需要时刻注意，要将传统的音乐欣赏与音乐的现实目标教学相结合，提升教学水平、教学高度，逐步转变教学思路，进而适应会考要求。

一、 转变传统的教学模式

传统的音乐课程大多把音乐欣赏当作课程中的最主要甚至是唯一的内容，老师缺乏引导，学生在课程中往往只能够肤浅地欣赏旋律，对于音乐背景及知识知之甚少，而随着新课改的加深，音乐课程对于学生文化品读和内涵理解的要求逐渐加深，需要学生结合音乐本身的时代背景和创作思路进行更加深层次地欣赏。……