摘 要：中学历史是一门很重要的人文学科课程。通过中学历史教学，使学生能用正确的观点和方法，观察分析历史问题，树立正确的世界观、人生观和价值观。笔者在历史课堂教学中采用多种教学方法相结合，激发学生的学习兴趣，取得了很好的效果。

关键词：学生;学习兴趣;教学氛围

一、 故事引入法

在历史课堂教学中，如果仅仅讲史实、年代、事件、性质、结果，并要求学生死记硬背，无疑会让学生感到枯燥无味。我们应该如何把这些枯燥的史实变得鲜活起来，让学生爱听呢？爱听故事是人的天性，所以吸引学生的有效方法之一是：上历史课能听故事。讲新课前，笔者常采取故事引入法，把一些历史知识融进故事中，通过讲故事让学生掌握历史知识。例如，笔者在讲七年级下册第二课《贞观之治》时，笔者给学生讲了李世民玄武门之变的故事，同学们听得津津有味，笔者又及时设问，这场兄弟之争其实质就是什么之争？把事变性质讲清楚了，再要求同学们考虑以下几个问题：（1）李世民通过玄武门之变夺取帝位，那他是否为唐朝第一个皇帝？如果不是，唐朝又是谁建立的？（2）李世民夺取帝位后，他又采取哪些措施巩固统治？学生回答第一个问题时，笔者趁机把隋末农民起义、太原起兵、唐的建立等史实讲清楚了;回答第二个问题时，笔者又顺势讲贞观之治。利用故事引入法，学生学习情绪高涨，不但学生学得轻松，而且老师也教得轻松。

二、 音乐辅助法