张伟

摘  要：少先队文化属于社会主义文化范畴。少数民族有自己独特的物质和精神文化，少先队的文化建设应该从这里汲取营养，获得力量支撑，并将社会主义核心价值观与本民族文化相联系，探索科学发展模式，建立良好的少先队文化生态环境，开展民族特色鲜明的工作，增强本地区少先队组织的凝聚力和吸引力，因地制宜的活动也激发了少年儿童对组织的热爱，进而升华热爱党、热爱人民、热爱祖国的情感。

关键词：民族  新思考  新设计  新实践

少先队是由中国共产党创立并被委托中国共青团领导的群众性的儿童组织。我们满族自古以来就是中华大家庭的一员，尤其是近百年来对中华文化的发展有过重要的贡献，满族节日、民俗、艺术创作等有一定的社会影响力，满族人民也具有忠诚、坚韧、团结、热爱生活的优秀品质。植根民族土壤，提取民族文化元素融入少先队工作，在新时期创建独具特色的少先队文化，对指导少年儿童践行社会主义核心价值观，发挥少先队在中国特色社会主义事业中的重要作用具有深远的意义。

一、对少先队工作的新思考

2017年《少先队改革方案》中指出要加强农村和革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区少先队工作。资料显示，近年来内蒙古、新疆、西藏等边疆地区结合自己的民族区域特点，开展了极具特色的少先队活动。由于清原满族自治县满族人口居多，还是一座现代化的小城，所以在民族地区一方面要严格遵守中央文件精神，汲取其他地区的经验，又考虑到自己的实际情况，开创 “融合民族特色，并轨新时代文化”的少先队工作模式，本着“继承与发展”的思想宗旨，为少先队工作营造具有生命力的生态环境。

《中国少年先锋队章程》第十四条“我们的活动”规定：“举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。”这是我们设计少先队活动的出发点。

二、对少先队课程的新设计

（一）满族剪纸课

剪纸是满族传统文化中一个重要部分，剪纸内容记录着生活中的所见所闻。在满族剪纸课上，既有传统剪纸内容又要融合现代艺术才能让少先队员们参与热情高，在课程开展过程中，剪纸作品《满族婚嫁》曾获抚顺市二等奖，其他各类奖项更是不计其数。少先队员们还利用剪纸制作彩灯、扇面、窗花等，我们又开发了染色剪纸，对传统民间剪纸进行了艺术再创造，栩栩如生的作品是少先队特色课程成果的演绎。

（二）满族舞蹈课

满族人民性格豪放，能歌善舞，舞蹈的服饰和动作都极具吸引力，抓住這一主要文化特色开设满族舞蹈课，大受欢迎。每周的舞蹈课上，少先队员们身着盛装，翩翩起舞，扎板、单鼓、响刀、摇铃等特色乐器演奏出独特的乐曲，少先队员们在表演的过程中体会到了祖先驰骋征战的阵势，祭祀时的崇敬，欢庆时的快乐。在实践中，我们自己编排的《萨满舞》《腰铃舞》等经典舞蹈在抚顺市少儿春晚、清原电视台、县庆以及我校承办的省市级各类教学活动中引起强烈反响。

（三）满语合唱课

这门课程是一门体现文化融合的课程，学校派教师外出学习满语，将鲜活的满族语言纳入合唱歌曲，风格新奇，这种做法会吸引一大批少先队员前来参加，目前我们开设的合唱团的常规活动人数达到八十余人，全校一千五百余名少先队员都会用满语进行简单的问候和自我介绍。语言是一个民族的灵魂，用合唱的方式将之传承，是少先队秉承“为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着”的宗旨，对中华民族优秀传统文化继承和发扬的一个创举。

三、少先队活动新实践

为了丰富少先队员的学习生活，在各项活动中锻炼才干，锤炼精神，少先队要设计独特的节日，如：风筝节、播种节、收获节、易物节、艺术节等。

（一）亲子风筝节

放风筝是满族人民钟爱的一项活动，风筝节是满族少先队员与春天的约会。每年春季学校可以组织家长孩子一起设计制作风筝，练习放飞，参加学校少先队组织的风筝创意设计大赛和放飞比赛。在家长团队中蕴藏着丰富的教育资源，绘制过程中满族服饰花纹、剪纸作品、白云格格等故事传说频频出现在风筝图案的设计中。少先队员学习风筝的制作技术，积累关于风筝的诗文，体验放风筝的技巧，持续一个月的活动承载着对少先队员个人能力、合作能力的培养，也水到渠成地传承了满族文化。“玩出快乐，玩出能力，玩出名堂”成为少先队活动的一大亮点。

（二）满俗运动会

热情勇敢的满族人非常热爱运动，满族体育活动种类丰富。少先队每学期都可以召开别具特色的满俗运动会，或者在运动会上加入满族体育竞技项目：拔河、桦皮篓、狩猎、雪地走等等。这些具有民族特色的活动既有益身心，又可以提高少先队组织的凝聚力，是锻炼少先队员强健体魄、培养少先队员积极向上精神的重要途径。

（三）农场劳动节

农耕文明深深影响着满族文化，在满族节日当中“虫王节”“添仓节”“小年”便寄托着人们对风调雨顺、五谷丰登的美好愿望。诚实劳动是少先队员应该具备的基本品格，根据少年儿童特点设计具有满族风情的农场劳动节别开生面。种蔬菜、摘葡萄、收玉米、收地瓜、收辣椒、制作苏子叶和黏火烧等食品，一系列活动让满族民俗有滋有味地呈现在少先队员面前，使之萌发强烈的荣誉感和归属感。

（四）社会公益行动

五十六个民族都归属中华民族，要融入祖国这个大家庭，所以团结互助、服务社会是每一个公民的社会责任。《少先队改革方案》中提及要拓展社区少先队工作。2017年3月清原实小少先队牵头与清原优秀义工组织“爱心航班”联盟，并积极参加爱心捐赠、义务清扫、社会宣传等活动。如此，投身社会公益事业，发挥少先队的桥梁和纽带作用，少先队的服务能力和影响力进一步提升。参照这种模式，少先队工作完全可以走进社区，走入社会，发挥更大的作用。

四、制度保障催进少先队管理科学化

社会在飞速发展，少先队也处在发展、变化、进步、改革的挑战之中。少先队应该积极贯彻中央精神，在全面部署推进少先队改革工作中努力制定完整的工作制度，实现制度化、常态化、科学化的少先队管理模式。首先应该建立各项活动制度，详细地规定各项活动的程式，少先队辅导员和少先队员参加活动时的服装、礼仪、标志等。严密的制度才能保障各项工作能够持久、顺利开展。另外要建立网格式工作格局，进行层级管理，学校有少先大队委员会，下设中队委员会。少先大队辅导员每周要召开有全体中队辅导员参加的少先大队会议，反馈上一周工作并部署下一周的工作内容，各中队辅导员再根据各班实际情况把任务布置给班级的中队委员会，同时学校大队委与各中队委员也要有工作联系，负责监督与帮助，保证每一项活动的开展顺利及时。这种纵向到底，立体深化工作模式踏实有效，可以使少先队工作充满可持续发展的生命力。

结束语

少先队工作是光荣而富有使命感的，肩负着培养、教育少年儿童的重大责任。将少先队工作内容与民族特色文化联系起来，在各类实践活动中积极落实社会主义核心价值观，打造具有时代感的少先队工作新常态，并形成独特的文化，这样的工作使少数民族地区少年儿童在少先队的引领下快乐生活、全面发展、健康成长，成为中国特色社会主义事业优秀的建设者和接班人。

参考文献：

[1]曾令材. 少先队活动设计要注重“三性”[J]. 辅导员，2008（12）.