薄夫琳 尹德余

【摘要】  当今社 会，英语课程在我国小学教育中不断普及，并且取得了一定的教育成果，但同时存在着学生家长和学校领导教学理念落后、专业英语教师师资匮乏等问题。阐述了小学英语课程教学呈现的主要问题，并探讨了解决小学英语教学问题的相关对策。

【关键词】  小学英语 课堂教学 问题 策略

小学阶段是学生养成良好的英语学习习惯的重要阶段，在学生后续的英语学习中起着重要的引导作用。小学生作为国家的未来，学好英语不仅能增强自身的英语交际能力，为自己以后的学习和工作奠定良好的基础，还会对提高国民整体英语水平，增强国家的对外竞争力和综合实力产生一定的积极影响。

一、小学英语课堂教学呈现的问题

1.教学及学习理念滞后

虽然早在2001年，英语课程就进入了小学三年级的课堂，但在具体的教学过程中，英语课程并没有受到应有的重视，课时的安排也相对较少。英语课本上的内容尚没有充足的时间进行教学，更别提给学生提供练习英语口语和英语听力的机会了。部分学生家长以及学校领导对于小学英语教学的认知不够。“反正不出国，学英语有什么用”“英语是初中、高中考试才学的，小学不用学”等观念被大多数人所认可。在此舆论的影响下，英语课程基本的教学任务难以完成，教学质量自然也难以提高。

2.师资力量匮乏

对于生长在汉语语言环境，毫无英语基础的小学生来说，英语的学习是需要专业的英语教师来从旁引导的。……