何文明

【关键词】产教融合;专业融合;教学融合;师资融合

【中图分类号】G710  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2019）20-0042-02

产教融合是我国职业教育和高等教育的基本办学模式，也是提高人才培养质量的重要保证。党的十九大报告指出，要“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。就职业教育来说，目前产教融合、校企合作依然是薄弱环节，不少地方的产教融合还停留在理念上，校企合作则停留在浅层次的就业合作上，育人环节的合作还存在诸多问题与困难。一些职业学校对产业的发展贡献率较低，对产业的支撑度和依赖度都不高。产业与教育两张皮的现象还比较突出，更难说相互融合发展了，因此需要花大力气推进和“深化”产教融合。产教之所以融合不深，其中一个重要原因是产教之间的要素没有有机融合。因此，职业教育在深化体制机制改革的同时，要努力提高自身素质，抓住关键环节，增强各要素融入产业发展的能力。

那么，当前产教融合需要加强哪些要素的融合呢？概括起来，主要有三个方面：专业融合是基础，教学融合是重点，师资融合是关键。

首先是专业与产业的融合。专业是职业学校的基本要素，是产业变化的晴雨表，从职业学校专业设置的变化往往可以观察到一段时期内的产业变化。所以，专业与产业是紧密相连的，换句话说，专业对接产业是产教融合的基础。如果专业设置与产业脱节，产教融合就失去了根基，所谓的产教融合也就无从谈起。……