张春霞

摘 要：数学是高中教育阶段的重要科目之一，是关系到学生综合素质能力培养的重点教学科目。探索性教学在高中数学教学中的应用，是新时期高中数学教学改革优化的重要尝试，是提升高中数学教学效率和教学质量的重要路径。文章结合教学实践，对高中数学探索性教学进行研究。

关键词：高中数学;探索性教学;优化;综合素质;能力培养

中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）11-0055-01

探索性教学就是指学生在教师的指导下，在学习和社会实践生活中选择和确定研究的对象，主动地获取知识和利用所学知识解决在学习中遇到的问题。探索性教学旨在培养学生的创造力和创新能力。高中时期的学生处在生理、心理发展的关键阶段，因此，高中数学教学要和高中生特殊的发展阶段和未来的发展方向相适应。高中生对周围的事物充满着好奇心，教师可以利用这一点开展探索性教学。

一、优化数学课堂教学结构

高中数学应用探索性教学，能优化课堂教学结构，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，有利于培养学生的自主学习能力和自主探究能力，提升学生数学核心素养。而要优化课堂教学结构，不仅需要教师和学生付出努力，还需要学校的大力支持。学校可通过合理安排数学课时等措施，让数学教师有更多的时间对探索性教学进行研究和创新，逐渐优化课堂教学结构，更好地发挥探索性教学在高中数学课堂教学中的作用。……