王寿军

摘要：本文简单介绍初中化学核心素养的概念和内容，并从两个角度重点阐述了在此背景下的课堂教学策略，旨在提升初中生化学核心素养，成长为全面发展的优秀人才。

关键词：核心素养理念;初中化学;课堂教学

中图分类号：G633.8     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）12-0169-01

前言

化学是初中阶段主要的学科，教师在传授知识的过程中，要以核心素养理念为背景，培养学生主动探究和创新能力，优化教学效率，为学生构建高效课堂，提升其化学核心素养。

1.核心素养理念的介绍

核心素养指教师在教学的过程中，通过有效手段，帮助学生养成适应社会和自身发展的必要品格和能力。不只是传授知识，还有情感、技能、态度、价值观的培养，是学生在成长过程中对学科的情感感悟。另外，核心素养具有扩展性和稳定性的特点，是一个动态的优化过程，保证学生更加适应社会，完成自身的全面发展。

初中化学教学中的核心素养，主要体现在下面几方面：第一，学生可以站在宏观角度辨识物质变化的过程和现象，并利用符号将其体现出来。另外还能知道物质的具体组成。第二，有良好的变化观念，认知物质是不断变化的，并从不同的角度对化学变化进行深入探究，知道化学变化的规律。第三，在化学学科中有良好的实验和创新意识，可以发现并提出有价值的问题，自己设计实验方案并操作，得出实验结果后，提出创新性设想。第四，树立终身学习意识，以严谨的态度分析化学知识，关注社会中和化学有关的热点问题，在此基础上建立良好的环境保护意识，利用化学知识分析化学过程对生态环境带来的影响。……