林汉龙

摘 要：在初中语文课堂上，对学生的人文素养加以培养，既利于学生加深对课本知识的理解，又利于引导学生建立起正确的价值观念，帮助学生端正自己的世界观、人生观，潜移默化地影响学生成长。详细阐述如何在初中语文教学中培养学生人文素养的问题，旨在实现素质教育目的。

关键词：初中语文；人文素养；培养

目前，初中学生人文素养水平还不算高，部分教师尚未意识到人文素养教育的重要性，只有一小部分教师能够将人文素养的培养融入语文课堂利用人文素养教育发展学生人文素养能力，提高学生语文学习兴趣。在这一背景下，作为初中语文教师，应积极探索可行的人文素养教育策略。

一、设定目标，激励素养

在初中语文课堂上，为激励学生人文素养的养成，教师应设定好课堂上的教学目标。在一堂语文课中，教学目标有着重要作用，可让学生明白要学什么，又能够激励学生朝着良好的人文素养方向发展。对于教学目标的设计，教师要注意贴近学生实际，并结合课程教学过程进行精心设计，以对学生人文素养的养成起到较好的指导作用。

例如，在《济南的冬天》一课教学时，为激励学生人文素养养成，教师可根据课程教学内容精心设计如下几个教学目标。

1.感知全文，了解济南冬天特点。

2.学会对景物特点进行描写的对比法、比喻法、拟人手法。

3.体会作者所要表达的情感，培养学生热爱祖国河山的感情和审美能力。……