李金元

摘 要：应用题是贯穿于小学数学学习过程始终的一类基本题目。对于部分小学生而言，因为他们没有熟练掌握并灵活运用解答应用题的方法，所以导致他们对解答应用题产生了畏难情绪。在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合一些典型应用题教学案例，浅显论述“读一读、画一画以及消一消”等解答应用题的有效方法。

关键词：小学数学；应用题；教学方法

应用题，顾名思义，就是应用数学知识解决相关实际问题的一类题目。通常情况下，应用题是以文字或者图表的形式向学生提供一些已知条件，然后，再让学生根据这些已知条件，找准解题入口，找出数量关系，据此求出未知条件。正因为应用题与实际生活联系密切，所以通过让学生解答应用题不仅有助于激发学生学习数学的兴趣，还有助于为学生学以致用指明方向。

但是，部分学生在解答小学数学应用题的时候，要么理不清数量关系，要么找不准解答入口，要么想不出解题思路等。如此一来，这部分学生就会对解答应用题产生畏难情绪，进而导致他们解答应用题的过程中错误百出。那么，对于小学数学教师来说，可以采取哪些有效的教学方法提升学生解答应用题的能力呢？窃以为，教师不妨指导学生在解答应用题的时候读一读、画一画以及消一消。

一、读一读，抽丝剥茧理清数量关系

理清数量关系是解答应用题的关键所在。在解答应用题的时候，如果学生理不清数量关系，那么，他们自然也就无法准确列式。……