摘 要：随着教学事业的发展和新课程的改革，新时期的高中地理教学理念发生了一定的转变，在教学中更加重视教学内容与日常生活之间的联系，注重培养学生的综合素养，致力于提高学生对地理知识的应用能力和问题的解决能力，而案例教学模式就是符合这一教学需求的一种教学手段。基于此，本文主要对案例教学模式进行分析，并探讨其在高中地理教学中的应用。

关键词：案例教学模式；高中地理教学；应用

一、 前言

在新课标前提下，新时期的高中教学理念更加契合时代特征，要求在地理教学中考虑实际地理教学现状，并结合各种教学要求，应用有效的教学方法。而案例教学模式，作为新型的教学模式，在教学中突破了以往教学模式的限制，实现了课堂教学的多样化，有着良好的应用效果。

二、 遵循一定的案例教学法应用原则

案例教學法作为一种新型的教学方法，将其应用在高中地理教学中可以起到良好的应用效果，但必须要遵守相应的应用原则，这样才能确保案例教学模式应用的实效性。

（一） 教学模式构建要与学生认知相符合

高中阶段的学生在认识水平方面，已经处于一个相对较高的层次，随着多年的经验积累和学习，对各个方面都有了一定程度的了解，这就为教师的教学内容选材提供了更加广泛的空间。而在实际进行选择时，为了确保选择的合理性，教师要根据学生的认知水平和兴趣爱好等，选择学生想要认知和能够认知的事物，重视融合地理知识在高中地理教学中构建案例教学模式，应重视融合相应的地理知识，进而达到教学的目的。……