李梦珂

【摘 要】习惯是一个人内在的极其重要的品质之一。新的课程标准也把“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的一个重要方面。本文结合我所在学校的教学现状，以小学英语教育为基础，深入挖掘农村小学生对于英语学习出现的重点难点，探究什么是良好的学习习惯和怎么培养良好的学习习惯，只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。

【关键词】小学英语；学习习惯；培养；农村教育

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）05-0258-02

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养”。心理学研究表明，习惯的培养越早越好，孩子越小，越容易养成良好的习惯。在我校《农村小学生良好学习习惯培养研究》的大课题背景下，我作为一线教师，结合多年英语教学经验，面对广大农村地区的英语教学存在的诸多问题，悉心探索，不断总结，体会到良好的学习习惯是学习过程中培养成的、是受益终身的。下面，结合我们的观察总结，从以下几个方面阐述：

一、调查农村小学生不良习惯形成的原因

现阶段，由于经济发展等各种原因，新一代80、90后的爸爸妈妈外出打工已成为一种“时尚”，“辛辛苦苦种地一年，不如外出打工挣俩钱”的思想在农村屡见不鲜。我们通过家庭走访发现，在农闲时节，农村很少能够看到青年男女的身影，大多是爷爷奶奶带着孙子孙女在家。在对班级里学习成绩相对落后的同学进行入户调查发现，大多数学生父母都在外务工，老年人本身文化水平不高，不会教育孙子孙女，使得家庭教育成为空谈；……