摘 要：探究式教学法可以说是现阶段小学数学教学中运用广泛的一种教学手段。素质教育背景下，探究式教学法符合新课程改革和素质教育的要求，同时能充分满足小学高年级学生的学习需求。新课程改革重视学生课堂的主体地位，探究式教学正是契合这个理念而产生，使学生能够在教学中充分发挥主体作用。教师也可以利用探究式教学法激发学生的自主探究意识，引导学生在学习中通过自主探究发现问题、解决问题，真正实现探究教学的意义，进而提高学生的综合能力。本文主要对探究式教学法在小学高年级数学教学中的运用展开探讨。

关键词：小学数学;探究式教學;教学方式

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2019）50-0011-02

引 言

在小学数学教学中，探究式教学对培养学生的自主学习能力有很好的效果。相关教学实践可以证明，探究式教学能够有效激发学生的数学学习兴趣，使学生在数学学习中发挥自我创新意识，培养其创新思维能力。数学本身就是一门抽象的学科，探究式教学活动的有效开展可以使数学教学效果事半功倍。

一、运用探究式教学法的意义

1.弥补和改善传统教学的不足

小学数学所教授的是比较基础的知识，但一些知识对小学生而言同样存在一定的难度。一些教师在新课程改革之后依旧沿用过去的方式进行教学，教学内容完全照着课本来灌输，过多的理论知识导致小学生很难理解和掌握。……