胡成水

【摘要】阅读是语文课程中极其重要的学习内容，也是人的生存与发展之必需。阅读教学是教师指导学生通过阅读理解文章思想感情，掌握文章表达方法，发展阅读能力与形成阅读习惯的过程，是小学语文教学的核心部分。因此，我们广大教师要认真学习新课标，深刻领会新课标，打破传统的阅读教学模式，以新的教学理念，教会学生多种的阅读方法，注重积累，培养语感，养成独立自主的阅读能力，以促进学生的全面、持续、和谐发展。

【关键词】阅读;师生;文本;感悟;发展

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

《语文新课程标准》指出，阅读是教师、学生、文本之间对话的过程，也是师生立足文本，教师教与学生学相互协作、共同探寻、摸索的过程。教师的阅读教学一定要打破传统的教学模式，认真贯彻落实新课程理念，根据阅读教学特点，结合文本，科学地、发散地、充分地激发学生的联想思维和发散思维，让学生走进笔者的精神世界，也读出自己的感悟和见解。

在平时教学中，我们广大教师必须自觉地改变传统的“教文本”为“用文本”，即创造性地使用教材，力求做到“心中有文本，眼中有学生”，深钻文本，细研学生，着眼于学生思维的发展。根据实际情况灵活调整文本内容和要求，以课标为依据，以文本的內容为立足点，引导学生自主学习。下面就浅谈我在课堂教学中是如何创造性地运用文本引导学生学习的。

一、把文本的内容“生活化”

在语文教学中，必……