【摘要】初中多文本阅读课内带动课外教学，就是指在多文本阅读教学基础上，在初中阶段通过课内阅读教学带动和引导学生在课外围绕一个或多个议题选择多个相关文章进行立体化自主阅读的教学方法。这是对课内阅读教学的补充，有利于初中学生培养阅读兴趣、开阔视野、提升阅读思维能力，提高语文素养，还能让语文教师提升专业思想和专业能力，促进自身成长和发展。

【关键词】初中;多文本阅读;课内带动课外;教学策略

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

为进一步深化教改，促进语文教师专业发展，增强阅读教学实效，丰富语文课程资源，提高语文课堂教学效率，着力培育学生语文学科核心素养，我们在多文本阅读教学研究基础上，开展了初中多文本阅读课内带动课外教学策略研究。我们立足我校实际，针对当前初中学生在课外阅中存在的问题，以实验教师担任语文教学的班级为实验班，以新课程改革理念为指导，坚持循序渐进原则，应用现代教育教学理论，对初中多文本阅读课内带动课外教学模式进行了探索和实践，总结出了有关初中多文本阅读课内带动课外教学的策略和方法。

一、帮助学生形成正确阅读动机，激发学生阅读兴趣

正确的阅读动机是推动学生进行阅读的动因，能使学生认真、专注、自觉、主动、顽强阅读，不断增强阅读自觉性和主动性。而不正确的阅读动机，则会使学生分散注意力、降低积极性、造成情绪起伏波动，将会严重影响阅读效果。……