陈婵娟 张旭辉

摘 要：随着教育信息化的不断发展，数字化教材建设已经成为趋势。文章分析了当下教材数字出版的驱动因素，结合实验实践类教材特点，同时以南京农业大学为例，对实验实践类教材数字出版的必要性和出版形式进行了分析及说明，对实验实践类教材数字出版进行了深入的探索。

关键词：实验；实践；教材；数字化

新世纪以来，党和国家高度重视信息化工作，“以教育信息化带动教育现代化”是推进我国教育事业改革与发展的战略选择，是深化教育领域综合改革的重要组成部分，《教育部关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》中就已提出了“加强实验实践类教材建设”“推进数字化教材建设”的建设原则。因此，实验实践类教材的数字出版问题亟待进一步研究与探索。

一、教材数字出版的驱动分析

（1）信息化社会对教材数字出版的驱动[1-3]。

随着信息化大数据时代的到来，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才，是人类面临的重大课题。教材行业首当其冲地受到了冲击，电子产品走进课堂是不可回避的趋势，全方位、立体化、信息化的好教材成为迫在眉睫的需求。

（2）现代教学观对教材数字出版的驱动[4]。

现代教学观提倡从以“教育者为中心”向“以学习者为中心”转变，以促进学生的全面发展为教学的最终目标。这就对教学方法有了新的要求，从强调学习结果向强调学习过程转变，从单纯的教师教向师生共同活动转变，从封闭的教学组织形式向开放的教学组织形式转变。……