刘道纯 黄玉杰

摘  要：该文以信阳农林学院林学院的林学专业为例，分析了应用型本科院校“创新创业”教育存在的教育理念、供需矛盾、师资队伍、支持机制等方面的问题，对应用型本科院校林学专业“双创”教育模式进行了调查研究。

关键词：应用型本科;林学专业;“双创”教育模式

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2019）（02-03）-0134-03

Abstract：Taking the forestry major of the forestry College of Xinyang University as an example，this paper analyzes the problems of the applied undergraduate colleges "innovation entrepreneurship education" in the education concept，the contradiction between supply and demand，the teaching staff and the support mechanism.Finally，the "double creation" education model in applied undergraduate colleges is studied through the full investigation of forestry major students.

Key words：Applied undergraduate;Forestry major;“Double creation” education model

创新创业教育是高等教育强国的必然要求，更是高校立德树人的主要途径，培养具有创新精神和创业能力的复合型人才已成为当今高等教育的首要任务。党中央、国务院把创新创业教育作为国家实施创新驱动战略、促进经济转型升级、促进高校毕业生更高质量创业就业、推进高等教育综合改革的重要举措[1]。纵观创新创业教育发展史，美国高校的创新创业教育起步早，目前已经形成了一套系统、完整的体系[2]。因此，应用型本科院校在双创教育背景下探索新的教育模式，对保障创新创业教育的质量和提升应用型本科院校的人才培养水平有着重要的现实意义。

1 应用型本科院校“创新创业”教育存在的问题

1.1 创新创业教育理念普及速度较慢 “大众创业，万众创新”的概念自李克强总理在2014年9月夏季达沃斯会议上首次提出以来，“双创”的理念已经被人们逐步理解和接纳[3]。河南省应用型本科院校由于区域条件和历史因素等，对于“双创”教育等新兴的教育理念接纳速度较慢。2016年前创新创业教育仅体现于《大学生职业规划……