范娟

[摘 要]数学课堂中应用微课，不仅能激发学生学习数学的兴趣与主动性，而且有利于学生找到适合自己的方法探究知识，从而真正理解和掌握所学知识，在数学学习上获得不同的发展。

[关键词]微课;小学数学;教学思路;创新

[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2019）06-0024-02

微课，顾名思义，指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课具有时间短、方便运用、表现形式丰富等特点，教师可创新数学教学思路，应用微课引导学生主动探究知识，经历知识构建的过程，形成自己的知识体系，从而真正理解和掌握所学的数学知识。因此，教师要明晰微课的作用，根据具体的教学内容和学生的实际情况选择、设计微课。

一、微课在数学教学中的作用

微课，不仅仅是一种教学手段，更是一种提高学习效率的有效策略，在学生的学习中发挥重要作用。那么，微课在数学教学中如何发挥作用呢？

1.激发学生学习数学的兴趣

在听课中发现许多学生对数学学习感到吃力，跟不上教师的教学进度，久而久之，便对数学学习失去兴趣。为了帮助学生重拾数学学习的信心，教师应巧妙借助微课讲解数学的原理、定律等内容，使学生易于理解所学的数学知识。例如，教学《认识人民币》一课时，教师可借助市场交易的微视频，激发学生学习数学的兴趣，让学生对各种面值的人民币形成初步认识。

2.突破教学重、难点

数学学习是一个循序渐进的过程，随着年级的升高，所学的内容越来越复杂，越来越难理解。……