摘 要：当前，随着新课改的大力推行，学生能力的培养已经开始受到各学科教师的重视，而阅读作为初中英语教学的重要组成部分之一，学生阅读能力的培养成为英语阅读课的关键。学生只有具备良好的英语阅读能力，才能提高自身英语学习能力，增强自己的英语语感。

关键词：初中；英语教学；培养；阅读能力

英语阅读教学的主要目的，就是帮助学生掌握正确的阅读方法及技巧，引导学生养成良好的阅读习惯，为他们日后对综合语言的运用能力奠定基础。因此，初中英语教师在教学中，必须要重视学生英语阅读能力的培养，丰富教学手段与教学内容，使学生的英语成绩能够获得整体性的提升。本文从培养学生英语阅读能力的意义着手，提出几点关于培养学生英语阅读能力的具体措施，以供参考。

一、 培养学生英语阅读能力的意义

（一） 增强学生的语感

学生对语言的感受力，学生语感是否良好直接关系着学生英语学习效率的提升，这就是我们所说的语感。学生语感的形成是一个长期的、积累的过程。学生在英语阅读过程中，可以接触到多种类型的文章或题材，有助于学生对词汇含义和句式类型的掌握和理解。对一些经典语句或内容进行重复朗读或背诵，有助于学生养成良好的英语语感。

（二） 培养学生良好的英语思维习惯

每一种语言都有它自己特有的表达方式及习惯，养成良好的语言思维习惯，有助于提高学生的英语学习效果。英语阅读教学，可以让学生在特定的英语语言环境下进行英语学习，便于学生用英语思维对问题进行思考和分析，并在这一过程中帮助学生形成英语语言思维，从而全面提高学生的英语水平。

（三） 提高学生的英语写作水平

听、说、读、写是学生学习英语必须要掌握的技能，其中“写”技能对学生的要求最高。要想提高学生的英语写作能力，就必须让学生进行一定程度的写作练习，而英语阅读对写作也具有一定的促进作用。因为阅读可以帮助学生积累写作所需的素材，丰富英语写作语言；英语阅读还可以帮助学生积累“好词好句”，有助于学生形成自己独特的写作手法。另外，英语阅读还能帮助学生形成良好的英語思维习惯，促进学生英语写作能力的提升。

二、 培养学生英语阅读能力的有效途径

（一） 培养学生的英语阅读兴趣

初中学生只有对英语阅读产生兴趣，才能充分调动他们阅读英语的积极性。初中英语教师在教学中，应该有意识的引导学生去进行英语阅读，帮助他们掌握英语阅读的技能，提高学生运用英语的能力。同时，初中英语教师应该根据学生的兴趣和实际水平选择阅读材料。

如，当课本中出现某位名人时，教师就可以寻找一些与其相关的小故事等资料，既能拓展课文内容，又能引发学生的阅读兴趣，增加学生的阅读经验。此外，当阅读教学达到一个较高的水平时，教师也可以适当的让学生阅读文化层次高一些的文章，对学生的英语学习也是一种延伸，激发学生英语学习兴趣的同时，还能提高学生的英语水平。

（二） 让学生在游戏中阅读

初中英语教师在教学中，应该给学生创设轻松愉悦的课堂氛围，正确引导学生学习英语的积极性，让学生在“玩”中学，在学中“玩”，以此提高学生的英语阅读能力。同时，阅读对学生的英语认知和语言运用能力也是一种锻炼和提升，但教师在进行阅读教学的过程中，很容易进入一种误区，使课堂氛围显得单调或枯燥等，导致学生降低对英语阅读的兴趣。而游戏教学的出现，与当前学生的心理特征极为相符，能够很好的活跃课堂氛围。在课堂教学中设置游戏环节，有助于吸引学生的注意力，增加师生互动和交流机会，进而提高整体的课堂教学质量。

如，在仁爱版八年级英语“Playing sports”一课的教学时，教师就可以适当的设置英语游戏环节。首先，让学生阅读课文，并根据课文内容说出自己最喜欢的一种运动。之后，教师再选出一种受众较广、难度适中的运动，让学生以小组为单位，每个小组做一组此运动的动作，最后大家再进行评选，选出模仿的最像的一组。这样的英语游戏可以留给学生更多的自由空间，充分发挥了学生的课堂主体作用，让学生能够“玩转”英语，在“玩”的过程中巩固自己的英语知识，提高自身的英语阅读能力。

（三） 指导学生进行课外阅读

学生阅读能力的培养，与课外阅读也有着直接的关系。教师引导学生进行课外泛读，有助于巩固学生的语言基础知识，培养学生的阅读能力，在阅读的过程中提高学生对各种文章类型的适应能力。

课外阅读虽然强调的是学生自己阅读，但并不是说教师就可以完全放手不管，而是要求教师在阅读材料的选择及方法等方面对学生给予一定的指导，尽量布置、指导、检查都有。教师也可以定期或不定期举办阅读比赛之类的活动，以此激发学生的阅读兴趣。教师在选定阅读材料后，可以给学生设计一张关于阅读进展和理解率的表格，定期了解学生的阅读情况，有助于学生之间的相互了解和促进。同时，还能影响一些不爱阅读的学生也逐渐爱上阅读，增加他们阅读量的同时，还能提高他们的阅读能力。

除此之外，还可以丰富学生的英语国家背景文化知识，让学生了解英语国家的风俗和文化，有助于拓展学生的视野，培养学生的世界意识，提高学生的英语阅读水平等。

综上所述，培养学生的英语阅读能力有助于提高学生的英语综合水平，强化学生对英语语言的运用能力。但是，学生阅读能力的培养也是一个漫长的过程，需要教师在教学过程中，丰富自身的教学内容及教学手段，调动学生阅读的积极性，培养学生的英语阅读兴趣，让学生感受到阅读的乐趣。只有这样，才能真正的让学生爱上阅读，从而提高学生的英语水平，促进学生英语综合能力的发展。

参考文献：

[1]黄娟.探讨如何开展初中英语课外阅读指导[J].中外交流，2018（9）.

[2]徐建.初中英语课外阅读教学策略研究[J].疯狂英语（教学版），2017（3）：49-50.

作者简介：

刘立珍，福建省三明市，将乐县高唐初级中学。