龙先文

【摘  要】本文对以培养学生理财素养为起点，以提供理财咨询、制定理财规划方案等职业能力为重点，实现学生初步具备银行、保险、证券一线理财岗位专业能力需要为目的，对通识课《个人理财》提出了课程教学改革方案。借助项目课程与混合教学方法，使得课改顺利落地。该课改大大提高了教学效率，改善了教学效果，对当前高职教育的课堂教学有借鉴意义。

【关键词】个人理财;课程改革;项目课程;混合教学

引言

通识课与通识教育，是个仁者见仁，智者见智的领域。在广泛市场调研的基础上，《个人理财》通识课程改革着眼于个人与家庭基本的理财需求，以经济发展所需要的应用型人才为培养目标，既能满足自我理财需要，又能为初始岗位为银行、证券、保险、投资公司等行业的客户经理、理财规划师助理等一线理财工作提供智力支持。

1课程设计主要思路

《个人理财》课程设计以培养学生自我理财意识与能力为起点，以培养学生提供理财咨询、制定理财规划方案等职业能力为重点，以实现学生初步具备银行、保险、证券一线理财岗位专业素养需要为目的。具体来说，有以下几点：

（1）课程设计既要体现通识教育的开放性，又要呈现职业教育的职业性，开放性与职业性统一在实践性。课程将紧密围绕金融行业一线理财岗位能力要求，以工作过程为导向，采用项目化课程与混合教学，精心设计学习情境，教学内容安排紧密围绕工作内容和岗位任职能力展开。……