郭静雪

[摘要]幼儿时期是学习最敏感、最关键的时期，也是存储词汇最迅速的时期，丰富的语言能力对于幼儿的学习和成长至关重要。幼儿的语言能力越丰富，就越善于表达自己，对身边的事物和内心情感的认知就越广泛，这样的幼儿个性一般非常开朗。而语言能力比较匮乏的幼儿，往往不善于表达自己，使内心的情感禁锢在心中，影响幼儿与人的语言交流。幼儿教师应结合自己的教学实践，从创设丰富的语言环境出发，以日常生活激发幼儿的语言积极性，以故事丰富幼儿的词汇量，以游戏促进幼儿的智能发展，合理设计教学过程，有意识地对幼儿进行指导，提高幼儿的语言能力。

[关键词]幼儿;语言;能力;培养;环境

教师在幼儿教学中会发现，语言比较丰富的幼儿一般都个性开朗、善于表达自己，说话时有自信，不会畏惧与人的交流，且对一些事物很会表达自己内心的情感。而语言能力比较薄弱的幼儿，讲话时一般都会畏畏缩缩，不喜欢与人主动交流。对比這两种状态的幼儿，教师应意识到培养语言能力对幼儿成长的影响，引导幼儿积极说话。丰富幼儿的语言能力是幼儿教师的教学重点，在语言教学中，教师要结合幼儿年龄段的特点，选择有效的方法进行语言培养。

一、丰富幼儿生活，创设语言环境

幼儿的世界是简单的，绚丽多彩的，一件很小的事情就能让他们无比快乐，也会让他们产生无限的遐想。而越是在丰富多彩的环境中，幼儿的想象力和创造力就越强，语言素材也越丰富。……