邢丽艳 刘文波

[摘要]当堂检测是提高课堂教学质量的有效途径，有助于学生将所学的知识“堂堂清”“课课清”，也体现了新课程所提倡的“一切为了每一位学生的发展”的核心理念。教师要转变观念，正确认识当堂检测;要吃透教材，精心设计当堂检测;要把握好当堂检测的设计原则;要落实好当堂检测;要及时评价学生的当堂检测。

[关键词]小学语文;预习检测;教后检测;有效性

随着素质教育的不断深化，新的教学模式如雨后春笋般涌现。在课堂教学中，很多教学模式都有当堂检测的环节。当堂检测是一个非常重要的评价与反馈环节，但是，目前很多当堂检测的内容设计流于形式，缺乏合理性，而且运用环节不够完善，缺乏科学性，导致当堂检测的作用大打折扣。那么，如何有效设计、科学运用当堂检测呢？

一、教师要转变观念，正确认识当堂检测

所谓当堂检测，就是教师针对本节课所学的重点和难点，事先设计好课堂检测的试题，意在检测学生的学习方法、基础知识的掌握、基本技能的运用等。当堂检测的作用是双向的，同样也反馈着教师教学方法的运用、教学目标的达成。

当前，很多教师对当堂检测的认识存在误区，总是认为一堂课时间很宝贵，一定要多讲，课后再做大量的练习进行巩固。看起来这样的教学似乎无可挑剔，其实不然，这部分教师的付出与学生的获得是不成正比的。

首先，我们不能否认教师讲解的作用，但整节课都是教师讲，学生实际上处于被动的学习状态。……