李晓琨

摘 要：随着我国经济的快速发展，教育行业广泛使用先进的科学技术，确保教育发展能够符合现代化需求。在高校教育中，英语是重要的课程，对于学生而言是不可或缺的重要组成，改革高校英语教育模式，已变成必然趋势，而翻转课堂教学在教育领域受到专业人员的肯定，此篇文章主要分析在高校英语教学中合理运用翻转课堂教学，更好的将两者结合，希望对于创新高校英语课堂教学有着推动作用。

关键词：高校英语教学；翻转课堂；教学模式

在高校英语教学中，传统教学模式是以教师作为主体，翻转课堂教学和传统教学存在差异，它以学生为中心，使学生由被动学习变为主动学习，进而调动学生学习英语的积极性。在目前教育中，因为翻转课堂被广泛应用于高校英语中，这是对翻转课堂教学的认可，希望能为翻转课堂教学发展提供参考。

一、翻转课堂教学概述

1.1翻轉课堂教学定义

翻转课堂教学源于国外，是通过翻译而得此名，每个国家均有着自己的理解。英国对其定义为，课堂教学中教师应给学生更多自由，在室外传授知识，让学生选择自己喜欢的方式学习知识，是将知识快速消化，便于教师和学生交流和互动。我国某位教授将传统教学分为知识传授和内化两部分，但翻转课堂改变了此种模式，将知识内化放在课上，将知识传授放在课外。我国比较专业的翻转课堂定义是：教师将讲解的视频上传到网络当作学习资源，学生在课下浏览学习资源，学习课程，在课堂上师生间答疑解惑的方法被称为翻转课堂教学。……