摘 要：随着新课程改革的不断推进，高中语文教学越来越注重对学生人文素养的培养和提升。事实上高中阶段是学生养成世界观、人生观和价值观的关键时期，因此在高中阶段培养学生的人文素养，提升学生的综合能力是十分必要的，同时这也是学生今后学习和成长的基础。而语文作为学生学习的主要科目，它在培养学生人文素养上具有很大的优势，因此语文教师应该充分挖掘教学中的资源，提升学生的人文素养，这也是当前语文教学的主要目标之一。

关键词：高中；语文教学；学生；人文素养；重要性；主要途径

前言：在教育改革的背景下，素质教育成为当前教育发展的主流趋势，这也对教师提出更高的要求，它不仅要求教师要及时更新教育理念、创新教学模式，而且要在语文教学中落实对学生人文素养的培养。因此本文主要基于这一背景，首先从两个方面阐述人文素养，然后提出在高中语文教学中培养学生人文素养的主要途径，希望对提高高中语文教学水平和教学质量有很大的帮助。

1阐述人文素养

1.1人文素养的含义

人文素养是由人文和素养组成的，所谓人文是指人文科学，它包括政治、历史、社会学、文学等，而素养是指一种“能力”和“精神”。因此人文素养就是指人文科学的钻研能力、认知水平，它是人的一种内在的品质和精神，而它的核心内容就是对人类生存意义和价值的关怀。当前社会的发展对人类的人文精神和道德修养提出了更高的要求，只有重视人文素养的提升，才能更好地适应社会的发展趋势。……