牛雯静

摘 要：随着时代的发展，艺术教育事业渐渐被人们重视起来，音乐作为艺术领域的主要构成元素，必然受到广泛的关注。音乐教学是一个循序渐进的过程，需要学生的些许天分，再配以后天学习，不断认知音乐的真谛，领悟其中的规律，找寻到符合自己的音乐轨迹，这便对学生的创新能力和具体实践作出了要求。本文便以小学音乐教学为研究背景，分析了学生在音乐方面实践与创新能力的培养策略，希望有所助益。

关键词：小学音乐教育；实践与创新；能力培养

引言：

创新促进发展，实践检验真知。音乐作品需要具有自己鲜明的特色，方可成就艺术，被人熟知而广为流传，这就关系到音乐作品的质量和创新程度，以及对音乐的领悟能力，为创作好的音乐作品，需要不断地学习乐理知识并予以实践。音乐作为一门综合性质的学科，对于学生的思维能力和理解能力有着严格的要求，在教育教学过程中伴随着不少问题的出现，需要通过实践去解决，借助创新得到发展。故而，在小学音乐教学中需要加强对学生的实践能力和创新能力的培养。

一、实践与创新能力培养对小学音乐教育的作用

（一）丰富音乐课堂教学内容，活跃音乐课堂气氛

小学音乐课堂是学生正式接触音乐知识的初始阶段，需认真对待，将音乐的艺术性延伸至学生的行为举止和思想内涵中。学习音乐必然需要实践，理论知识的学习是单一的，需要通过实践论证学习的成果，而小学生在课堂实践中能够不断发现自身的问题，利用这些现象可以反映音乐教学中的难点和阻碍，从而促使音乐课堂教学内容得以扩展，新问题则带来新的知识，使得教学内容变得愈加丰富。……