杨依依

[摘 要]在“大众创业，万众创新”的背景下，高校需要结合时代需求，培育具有创新意识和创业能力的双创型复合人才，数字化校园建设为创新创业型人才培育提供了新的契机。本文针对高校创新创业数字化发展的困境进行分析，并探讨高校大学生创新创业的数字化发展策略。

[关键词]创新创业;数字化校园;高校

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2019.24.091

[中图分类号]G647.38[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2019）24-0-02

0     引 言

创新是人类社会得以发展和进步的源泉，要实现创新，关键在于创新型人才培育，近年来，关于创新人才的培养已经成为高等教育的核心话题。然而，长久以来，受到应试教育思维的影响，在我国高等教育上，“麦当劳化”，拿来思想盛行，鲜少考虑到“中国元素”;在实践形式上，也不注重对教育模式内涵的发展和创新，而是集中形式，给教育活动贴上各种标签，如，将兴趣小组构建称之为研究性学习;将第二专业开设表达为人文素质教育，盲目建设各种实训室，这种为了创新而开展的创新，成效并不理想。从20世纪90年代开始，我国教育数字化开始发展，在2000年，国家提出要采用数字化模式推动教育领域发展，经历了近20年的时间，我国高校在数字化建设上，已经从传统的信息化、网络化，转化为数字化、智能化，建立了集齐网络实验室、多媒体教师、数字图书馆等在内的数字化教育模式。如今的98后、00后大学生，他们从小便生活在信息通达、知识爆炸的时代，对于数字化知识的学习和接受具有先天优势，将高校创新创业与数字化发展相结合，能够提高学生的创新能力、沟通能力，让创新创业活动取得事半功倍的效果。……