解中利

【摘要】数学离不开计算，在计算过程中随时都有可能犯错，所以数学教学中对学生的计算错误必须给予高度的重视.同时，计算能力是小学生在数学学习中必须掌握的能力，是学生数学学习的重要基础，所以数学教师要重视学生计算错误的原因分析，在找准病根后能够对症下药，促进小学生良好计算习惯的养成，实现计算能力循序渐进的提升.

【关键词】小学数学;数学教学;计算错误;计算能力

在小学数学的教学体系中，计算教学占有很大的比例，并且贯穿于小学数学课程的教学始终.同时，学生计算能力的强弱从某种意义上能够反映出一名学生的学习态度和学科素质，所以对数学计算教学要给予足够的重视.尤其是对小学生经常出现的计算错误，有些是偶然性的，有些是必然性的，数学教师只有引导学生对计算错误进行准确的分析，然后制订有针对性的教学对策，加快学生计算思维能力和良好习惯的养成，才能为学生未来的数学学习和发展奠定良好的基础.

一、找准病根

小学生数学计算过程中出现的错误，可以说是多种多样的，其犯错的原因也是多方面的，所以要想实现对学生计算错误的有效纠正，就必须首先对学生犯错的原因进行正确分析，找到学生犯错的“病根”，这样才能为后期计算错误的纠正奠定好的基础.具体说来，学生计算错误的原因可以归纳为以下几点：一是学生的粗心大意造成的……