叶伟

[摘 要] 初中历史教材中所涉及的知識都是以真实的历史事件为背景，可以说每一段历史都是一个丰富多彩的故事，采用讲故事、听故事的教学方法，能够起到吸引学生注意力、激发学习兴趣、提升历史学习质量的目的。基于此，本文从历史故事选取的原则入手，重点阐述了历史故事在初中历史教学中运用的有效方法，促进历史教学质量的提升。

[关键词] 初中历史;历史故事;原则;方法

一、历史故事选取的原则

1.真实性

初中历史教材中所涉及的内容是历史客观事实的还原，其中的概念论述需要准确，因此，历史故事选取时应着眼真实性，搜集史书记载的真实历史事件，抱着严谨的态度，起到以史为镜的目的。

2.趣味性

历史故事之所以称之为“故事”，一方面是因为历史故事讲述的是过去发生的事，另一方面遵循了故事情节跌宕起伏的特点，具有一定的趣味性。很多教师在坚持真实性还是坚持趣味性的问题上特别矛盾，真实性需要具备严谨的态度，而趣味性更加侧重学习兴趣。实质上，趣味性与真实性并不矛盾，只是教师没有找到二者融合的方法。

3.代表性

因为课堂教学时间有限，教师应选取有代表性的、简单的故事，通过听故事的方式助力学生突破历史学习的重点与难点，对于只能博取学生一笑的故事，则需放弃。

4.批判性

每一个历史事件都具有一定的批判价值，通过讲故事的方式引领学生在充分理解的基础上，进一步探究历史故事中所蕴含的深层意义。……