葛燕秋

摘 要：成本会计作为会计的一大主要分支，一直是会计课程中一门主干必修课。然而传统的成本会计一直是采用“书本+黑板”的教学模式，这样的教学手段存在诸多不足之处。文章结合作者自身教学经验，从教学诊断与改进出发，对如何将Excel运用于成本实践教学中展开了探讨。

关键词：成本会计;诊断;改进;Excel

中图分类号：F234.2 文献标识码：A 收稿日期：2019-04-27 文章编号：1674-120X（2019）33-0118-02

近几年，教育部不断下发有关职业院校教学诊断与改进通知，这意味着我国职业教育开始由数量规模型转向质量效能型。这就要求学校必须转变管理方式，加强事中、事后监督，推进教学模式改革，提高课堂教学质量。

一、成本会计课堂教学诊断与改进的必要性

教学诊断是提出改进教与学建议的一种行为，是教师贯穿于教学始终的活动，主要是对教学活动进行检查、分析、反馈与调节，进而不断改进整个教学活动、教学行为。而教学改进是教学诊断后的进一步工作，是对教学诊断中发现的问题加以改进。教学改进可以从教师、学生、教学活动等各个方面出发，提出改进方法，最终将理论转化为实践。

会计一直是职业院校的一个主干专业，为适应社会经济的深入变革，会计理论知识不断更新完善，对相关会计课程及时调整和改变教学方法，转变人才培养思路，已然成为职业院校教学诊断与改进的重点和关键。而成本会计作为会计的一大主要分支，一直是会计课程中一门主干必修课。……