彭敏

【摘 要】教师教学发展中心在促进台湾高校的教师教学发展上发挥了举足轻重的作用。论文提出，台湾地区的高校教师教学发展中心对其他高校教师发展中心的启示包括：提高大学教师教学发展的地位;转变观念，重视教师发展，以多元方式服务高校教师;应用多样化培训方式，丰富培训内容。

【Abstract】The faculty development center plays an important role in promoting the faculty development of colleges and universities in Taiwan. The paper points out that the enlightenment of the faculty development centers of colleges and universities in Taiwan to other faculty development centers of colleges and universities includes： improving the status of faculty development of college faculty; changing ideas， attaching importance to faculty development， serving college faculty in multiple ways; applying diversified training methods， enriching training content.

【关键词】教师发展;台湾高校;高等教育

【Keywords】faculty development; colleges and universities in Taiwan; higher education

【中图分类号】G645                                          【文献标志码】A                                【文章编号】1673-1069（2019）12-0073-02

1 引言

研究表明，促进教师教学发展是增强高等教育活力，从而提高高等教育质量的重要手段之一。20世纪80年代起，台湾地区进入高等教育大众化阶段，高等教育量的扩张与质量之间的矛盾与日俱增，高等教育质量急剧下降。教师教学发展中心的出现有效缓解了矛盾，着实有效提高了教师教学质量，从而保证与提高了高等教育的质量。

2 台湾大学教学教师发展中心的概况

台湾地区各高校的教师教学发展中心大多成立于2006年，很多中心都是在原有一些教学支持系统的基础上建立的，组织结构都很完善。中心的组织结构分为两种：一种是直属型，直属于学校或校委员会领导;另一种是挂靠型，就是挂靠于某个单位，由学校下属的某个机构直接领导。例如，淡江大学学习与教学中心（Center for Learning and Teaching）的前身是淡江大学教育发展中心，该中心以“支持”与“支援”为服务主轴，中心的工作单位为四组：通识与核心课程教学组、教育学习组、未来研究组和教学科技组。国立成功大学教学发展中心（Center for Teaching and Learning Development）属于挂靠型，隶属于教务处，是校二级单位，该中心设有咨议委员会，另设教师发展组和教学研发组。……