王子宣

摘 要：数学作为高中阶段重要的学科，是高中学生的必修科目，对于高中生来说，选择正确的学习方法是提高数学成绩、领会数学精髓的关键。就目前来看，在高中数学学习中还存在诸多问题，如：教材衔接问题、初高中数学内容脱节等，这些问题均会影响到学生的学习能力。在这种情况下通过分层异步学习模式可获得良好的学习效果，有利于数学学习的开展。在具体学习实践中应从学生分层、学习分层、考核分层等方面来落实。

关键词：高中数学；分层异步学习；效果研究

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）05-0185-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.05.119

在高中数学学习中，存在很多问题，这些问题若不能及时解决便会影响到数学学习效果，为解决这一现状应加大学习力度，将分层异步法运用到数学学习当中去，提高课堂学习效率。

一、分层异步学习研究

在课堂学习中，学生通常会采取传统的学习方法，过度依赖书本与教材，尽管可在一定程度上帮助其获得相应理论知识，但却无法灵活运用，对数学学习能力的提升十分不利。

作为21世纪的高中生，要学会合作自学的学习基础，尤其在网络技术飞速发展下，现代教育学习传播范围逐渐拓展。这一发展背景为新时代高中生学习注入了新的活力，学生应摒弃传统学习模式，掌握更多先进的学习方法，提高数学问题解决的能力。

二、高中数学中分层异步学习实施过程

综上对分层异步学习实施的必要性进行了简短分析，在具体学习实践中应从学生分层、学习分层、考核分层等方面来落实。……