摘   要：科学精神是科学素养的重要组成部分，培养科学精神对学生的发展具有促进作用。加强初中生科学精神培养，可帮助学生形成对待社会和自然的科学态度，形成正确的世界观、人生观和价值观，培养其探究精神、协作精神和创新精神。文章以“酸碱盐的化学性质”的复习为例，提出创设生活化情境、优化教学设计等方法，以培养学生的科学精神，提升学生的科学素养。

关键词：科学精神;初中化学;科学素养

作者简介：孙晓芳，山东省青岛市城阳第六中学教师，研究方向为化学教育。（山东  青岛  266112）

中图分类号：G633.8      文献标识码：A      文章编号：1671-0568（2019）26-0107-02

在初中化学教学中培养学生的科学精神能促进学生更好地理解与运用化学知识，让学生具有良好的科学素养，促进学生的全面发展。本文以初中化学“酸碱盐的化学性质”复习教学为例，探讨学生科学精神的培养策略。

一、科学精神的内涵

科学精神是指贯穿于科学研究与探索全过程的价值理念、意志行为和思维品质的综合。《中学化学学科德育实施指导纲要（试行）》指出“科学精神”即认识到提出新问题、想出新思路、找到新办法、发现新规律等创新活动是提高科学认识水平、推动科学不断发展进步的不竭动力。在实验探究和问题解决活动中不断增强问题意识和创新意识，不满足于现有的理论和问题解决的方法，敢于根据事实和独立思考探索新规律、新方法，形成不迷信权威，敢于质疑、勇于创新的科学品质。……