王新军

【摘要】随着教育改革趋势不断发展，培養学生的核心素养成为了我国小学教育的重点任务。学生通过诵读国学经典，可以吸取其中的智慧和经验，提升自身的语文素养和综合素质。本文通过分析开展小学国学经典诵读的意义所在，阐述了如何在小学教学过程中开展国学经典诵读课程，帮助学生培养核心素养的有效策略。

【关键词】核心素养  小学  国学经典诵读  实践研究

【中图分类号】G62  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）47-0040-01

引言

国学经典是我国五千年文化传承的精髓所在，熟读国学经典能够有效的帮助小学生提升语文能力，有利于小学生综合素养的形成，帮助小学生树立正确的人生观、价值观，促进小学生的全面发展。因此，在小学阶段开展国学经典诵读对于当前的小学语文教学事业有着重要的意义。

一、开展国学经典诵读的意义所在

（一）提升学生的文化素养

国学经典诵读可以让学生接触到我国优秀的传统文化，切身感受古代人民的智慧和传统文化的魅力，从而提升小学生学习语文的兴趣和能力。学生通过诵读经典，认识到更多的汉字，还可以通过诵读国学经典中高雅的文章，提升学生的语感，提升学生的文学鉴赏能力，进而帮助学生提升自身的文化素质。

（二）陶冶学生的道德情操

国学经典中，有很多关于“仁义礼智信”的故事，例如，《孔融让梨》、《孟母三迁》等，通过了解和学习这些经典故事中的人生道理，可以提升学生们的思想品质和道德观念。……