陈立平

摘 要：心理健康教育作为小学生在接受教学期间需要进行的一项教学工作，对学生进行心理健康教育，不仅有利于促进小学生的健康成长，同时对于帮助小学生形成良好的行为品质也有着极大的帮助。因此当前我国进行了新课程教学理念的改革以来，为了促进小学生的心理健康发展，在各科学科的教学过程中都融入了心理健康教育。内容以小学数学教学为例，对在小学数学教学过程中对学生进行心理健康教育进行了深入的探究，从而通过这种方式，促使小学生素质水平的提升，有利于他们的全面发展。

关键词：小学数学；心理健康教育；教学方式

心理健康教育作为我国开展素质教育的重要组成部分，教师在开展小学数学课程知识的教学过程中融入心理健康教育，不仅有利于小学生在不断的成长过程中缓解自身学习方面的压力，促使学生在不断的成长过程中健康心理的形成和发展，同时也有利于让小学生在成长的过程中有能力、有坚实的心理基础面对各种挑战，对于小学生综合能力的提升有着极大的促进作用。

一、运用多媒体技术创设教学情境

相较于其他学科知识，数学知识对于学生自身逻辑思维能力和理解能力有着极高的要求，并且由于数学知识存在着抽象性的特点，因此如果教师在对学生进行数学知识的教学期间所使用的教学方式过于陈旧，不仅会导致学生在学习的过程中对数学知识的学习感到枯燥乏味，无法深入理解数学知识中的深刻内涵，同时还会导致学生逐渐失去学习数学的兴趣，不利于学生学习积极性的提升[1]。……