朱虹

摘 要：小学音乐教育需要用情感的投入搭建学生与音乐之间的桥梁，从而使学生在学习音乐的过程中产生情感共鸣。把小学音乐教学作为研究对象，深入分析小学音乐教学中情感投入的意义，以及如何在小学音乐教学中如何进行感情交流的策略。

关键词：小学音乐；教学；情感交流

情感交流在音乐教学中有着至关重要的作用，音乐教师最大限度地激发学生的想象力和创造力，潜移默化地让学生接受音乐教学中的情感信息，使学生在演唱时充满感情，能够感同身受地理解创作者的情感，也能够将对生活的感受融入音乐的演唱中，从而实现音乐与个人情感的交流。

一、情感交流在音乐教学中的意义

情感交流是任何艺术形式都必须具备的重要因素，一幅具有情感的美术作品才能够深入人心；一个充满感情投入的小品才能够让人深思；一首充满感情的歌曲才能真正地沁人心脾。在音乐教学中，如果教师没有投入情感，那么学生也必然缺乏感情的投入。这对音乐的发展是不利的，对于培养小学生的音乐素养也是不利的。一节优质的音乐课，必然和教师的教学方法、音乐素养密不可分。当然，与教师的情感投入、学生的情感交流以及课堂氛围的情绪感染也息息相关。人的感情是可以相互感染的，如果在一堂课中，上课的音乐老师，从进入教室到离开教室都是一味地反复练唱，从不跟学生进行情感交流，也不教学生怎样将情感加入歌曲，那么这首歌曲的教唱是失败的，进行教唱的教师也是失败的。……