康波

摘 要：随着教育改革的不断推进，物理作為初中课程中最基本的学科，对学生以后更深层次的学习具有重要的铺垫作用。物理课程中的实验课程对培养学生的动手能力和独立思考能力都有一定的作用，但是受到传统思想的影响，很多教师的教学效果并不理想，为了促进教学质量的提高，必须采取有效的教学策略，提高学生学习的积极性。主要是对新课程背景下初中物理实验教学的一些思考，旨在为一线广大教育者提供借鉴。

关键词：新课程；初中物理；实验教学；思考

对初中物理课程来说，理论知识和实验课程缺一不可，理论知识能够让学生明白物理的基础知识，但是很多物理现象的深入研究只能通过实验课程。但是传统初中物理的教学方法比较单一，教师过分重视理论知识点的学习，对实验课程开设的较少，使学生的实践能力比较薄弱。而且，传统的教学方法不重视学生的主体地位，学生学习课程的积极性大幅度下降，学习效果也不甚明显。为了改变当前这种教学局面，很多物理教师都在寻找新的教学模式，也逐渐认识到物理实验课程的重要性，在实际的教学过程中，打破了传统的实验教学模式，大大提高了学生的学习热情。

一、改变教学观念，注重实验教学

实验教学不同于理论知识的教学，很多学生在实验课程的学习中，没有明白实验课程开设的意义，因而在学习中抱着敷衍的态度，没有按照教师交代的实验步骤进行实验的学习，从而大大影响了实验效果，也没有达到实验课程开设的目的。……