【摘要】随着科技信息化的不断发展，信息共享也成为了时代的发展趋势，新时期下，教育行业也发生了一定的转变，出现了新型的教学方式——微课。微课主要是通过视频的方式，将某些教学知识作为视频课堂的教学内容，并在视频课堂中制定一些教学任务，形成一种新型的在线教学，并且在目前的高校课堂上广泛使用。本文主要分析目前的高校微课资源建设过程中的现状，指出微课的相关教学问题，并针对相关的问题，进行有针对性的对策提出，为微课发展提供一定的建议。

【关键词】高微课 现状 发展对策

【中图分类号】G642.4；G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）47-0231-02

微课的概念是由美国学者提出，资源信息化的发展为微课的发展提供了一定的物质载体，帮助人们实现个性化的学习，达成终身学习的目标。在我国高校的不断发展过程总，微课也越来越多的走进高校的课堂，并在实际的课堂过程中发挥着重要的作用，为新时代的大学生提供了崭新的教学方式，促进高校教学方式的创新，促进高校整体教育的发展。

一、高校微课建设发展现状

（一）对微课建设的重视度较低

微课在推广的过程中，教师和学生的反响都较为不错，但是在对于微课建设的重视程度上较低，不能够对于微课建设有全面彻底的了解，不能看到微课在资源分享过程中的重要作用，微课资源的实际利用上也没有达到预期的标准，在一些高校，微课甚至无法满足学生的日常学习生活，对于学生整体学习能力的提高有一定的阻碍作用。……