陆雅琴

[摘 要] 一个好的数学情景一定蕴含着丰富的数学知识和数学思想，只有让学生身临其境，才能加强他们对知识的整体感知与认识，而且这样的教学不会使学生对原本枯燥乏味的知识感到厌烦.

[关键词] 高中数学；情境教学；方法策略

《数学课程标准》明确指出，数学教学要联系学生的生活实际，为学生创设一个鲜活有趣的生活场景. 的确，创设情境是最常用的方法之一，它通过将课堂知识与生活实际紧密地联系在一起，可以增加学生对知识的理解与掌握，提高学生解决问题的能力. 高中是学生学习生涯中最重要的阶段，提高学生的数学成绩，不仅将决定他们能不能考上一所好大学，更关乎他们未来的生存与发展. 况且相对于初中数学，高中数学涉及的知识点不管在深度还是在难度上都有了很大幅度的提高，这就更加需要教师高效地开展数学教学工作，创设情境就显得尤为重要. 笔者在这方面已研究多时，下面笔者将针对如何创设情境教学，谈谈笔者个人的意见.

明确情境数学在课堂教学中的重要作用

1. 通过创设教学情境，激发学生学习的兴趣

兴趣是最好的老师，是促使人进行探索和研究的动力来源，有兴趣才会有热情，才会有求知的欲望，才能让人全身心地投入其中. 有兴趣的学习不仅可以提高学习的效率，更重要的是能够让我们感受到学习带来的快乐，达到事半功倍的效果，而没有兴趣的学习就……