张永新

【摘要】在以往的论文中，人们普遍比较重视程序的编写以及CAI课件的使用效果，而忽略了教学设计与脚本设计的规范化。文章试图从语文CAI课件制作的角度谈谈这两个问题，内容主要有课件的教学设计与语文教学原则、课件的教学设计与使用方法、脚本设计与课件的交互功能、脚本设计与以学为中心的原则。

【关键词】语文教学；CAI课件；教学設计；脚本设计；交互功能

一、问题的提出

当前，中学语文教学在经历了几十年的改革以后，更加突出了教学目标、教学内容和教学方法的现代化。如何依靠现代教学手段来贯彻语文教学原则，全面训练学生听、说、读、写的能力，就成为中学语文教学的首要任务。所谓教学手段，是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动、相互传递信息的工具、媒体或设备。传统的教学手段一直是黑板、粉笔、标本、挂图、模型、表格，已不能适应现代教学的需要。取而代之的是幻灯机、投影器、录音机、电影机、电视机、录像机、语音实验室、程序教学机、电子计算机、通信卫星等。而目前阶段最适宜的现代教学手段可能要数计算机多媒体辅助教学了。

多媒体辅助教学离不开CAI课件的制作。CAI课件是面向教学应用的，它在内容组织、控制策略、交互特性以及评价标准等方面均与一般的多媒体软件有所区别。CAI课件的制作有五个基本阶段：环境分析、教学设计、脚本设计、程序编写、评价修改。本文将就教学设计与脚本设计这两个问题谈谈自己不成熟的一些想法。……