廖可叮

【摘要】《药品调剂技术》融合了《药理学》《药剂学》《药品推销》等专业课程，与毕业生的日常工作息息相关。作者尝试将传原创“微课”这一教学资源运用于《药品调剂技术》这门课程，获得学生的一致好评，取得了良好的教学反馈。文章谈了两年来运用微课在《药品调剂技术》课程中开展信息化教学实践的心得体会。

【关键词】微课；《药品调剂技术》；应用

一、信息化教学改革的背景

随着科技的进步和社会的发展，信息技术也在飞速发展，从共享单车到手机扫码付款，从虚拟现实技术到无人超市，信息技术成为人们生活中不可或缺的一部分。教育行业也不例外，教学中的信息化技术层出不穷，逐步渗透到教学活动中，对教学改革产生了深刻的影响。慕课、微课等线上课程多不胜数，3D打印、VR技术、虚拟现实等已经成为现实，学生利用智能终端设备自主学习已经是大势所趋。基于信息化手段和设备开展的教学环节，突破了传统课堂的限制，拓展了学习的手段和范围，改变了学习的地点和时间，有助于构建师生互动的新模式，是“双赢”的理想的辅助教学手段。传统的职教育人理念过度注重知识和技能的传授而忽略学生的自主学习能力和综合素养。传统的教学模式单一，以教师讲授为主，培养出来的毕业生往往难以适应职业技术型岗位的要求。所以，中职教改必须在传统课堂中注入新鲜的元素，培养全面发展的技术型人才。培养学生“爱学习、懂学习、会学习”就是中职教师面临的新挑战。……