叶世江 袁超

【摘要】近年来，随着“互联网+”在教育中的应用以及新课程改革的不断推进与深化，编程教育也走进了小学课堂。作者所在学校的Scratch编程教育是在高段开展的，因此提高小学高段编程能力就变得尤为重要。文章从编程教育开展的意义、高段学生思维特点、提高小学高段学生编程能力的有效途径三个方面探究课堂教学实践。

【关键词】Scratch；小学高段；编程教育；编程能力；策略

30年前，没有人认为编程是一项必备的能力，但是现在情况不一样了，手机、电脑成为很多人生活和学习的一部分，而这种学习方式也逐渐呈现小年龄化的趋势。越来越多的国家把计算机科学教育列为中小学甚至幼儿园课程的一部分。德国、英国、意大利、澳大利亚、韩国、芬兰、新加坡和中国香港等国家和地区都已经落实了计算机科学教育课程。从大环境来说，整个社会已经逐渐迈入人工智能时代（AI时代），我国也在2017、2018政府工作报告中连续提到“人工智能”。其实，人工智能时代是一个以计算机科学为基础的时代，其中的核心则是编程思维。所以，我国在全国范围内在小学开展了编程教育。那么编程教育有何意义呢？要依托什么样的编程软件呢？

一、编程教育的意义

（一）编程教育的意义

想要学习编程，就应该先明白什么是编程。简单理解，编程就是人和机器之间的沟通语言。机器只明白对和错，没有“大概”“也许”这样的表达方式，因此在和计算机建立沟通的同时，就是锻炼学生逻辑思维的过程。……