罗建勇

【摘要】新形势下，学校德育管理工作面临着一些新问题和新挑战，需要我们积极探索和构建新型德育管理模式，运用校园文化建设来陶冶师生的美好心灵，创造教育的良好环境，提高学生的人文素养，加强品德修养，培养优秀人才。文章就重视校园文化“以人为本、以文明教”的教育功能，在校园文化视觉下探索和构建新型德育管理模式进行了研究。

【关键词】校园文化；德育管理；构建模式

通过研究我国德育的现状可以看到，一方面是各级的高度重视，另一方面是教育效果的不理想。面对复杂的环境，从新时代背景出发，要使德育适合时代发展需求，顺应社会不断变化的特征，探索先进校园文化建设为载体构建新型德育管理的当务之急。

一、学校德育管理模式的现状分析

（一）管理理念上，看重管理，忽视关怀

许多学校在德育工作中沿袭的是用管理机构权威和教育过程中的教师权威，通过系列规章制度或集体舆论的压力，达到使学生遵守校纪校规，服从德育教师的管理的目的。在学校总是服服帖帖的“听话”的学生，看似很和谐，实际上学生的服从是迫于压力和威力，一旦脱离学校的管束就会我行我素，为所欲为。这种两面性的管理方法极易导致学生的双重化。

（二）德育教育内容上，重视抽象忽略具体

德育内容是学校德育教育的核心。但现在许多学校在德育工作中的德育内容仅仅是提出一些提纲挈领的目标，指明培养学生的基本方向，目标过高，内容过于抽象，缺乏层次性和针对性；……