摘 要：随着教育体制改革的不断深化，小学生的体质状况受到国家和社会的共同关注，因此提出了“阳光体育大课间”的项目，能够保障青少年有充足的锻炼时间。培养小学生的核心素养是当前素质教育中的关键内容，能够促进学生的全面发展。学校应该充分发挥大课间的作用，设置丰富的活动逐步培养学生的核心素养。但是，在当前小学大课间中依旧存在很多问题，限制了学生核心素养的培养。本文将通过分析基于核心素养导向的小学大课间现状，探索基于核心素养导向的小学大课间实施策略。

关键词：核心素养 小学 大课间

在现代教育的发展过程中，培养学生的核心素养已经成了学校教育活动的重点内容，我国在2014年提出了核心素养的理念，对于指导学校开展核心素养教育具有重要意义。很多学校意识到了核心素养对于学生个人发展的重要性，积极探索核心素养的培养路径，在体育活动中培养发展学生的核心素养是一种重要的形式。为了明确核心素养的培养方向和培养目标，我国教育部门颁布了相关文件，对于核心素养的定义及实现路径进行了明确，有助于指导学校教育工作的开展。小学大课间的设置，为小学生核心素养的培养提供了良好契机。作为体育课程的重要组成部分，大课间能够在提升小学生身体素质的基础上，锻炼小学生的意志品质和性格，为小学生的全面发展奠定基础。这就需要针对大课间存在的问题，采取具有针对性的措施。……