郭红芳

【摘要】文章首先从教学情境以及教学互动等方面分析了信息化教学的价值，然后从多媒体教学、数字终端教学、信息化技术应用等方面阐述了信息化教学现状，最后从教学平台、微课、翻转课堂、慕课以及电子书包等方面对信息化教学方法以及教学模式的创新趋势与方向进行了深刻探讨。

【关键词】信息化教学；翻转课堂；慕课

一、引言

信息化教学是我国教育改革的一项重要举措，然而从目前信息化教学开展的情况来看，还面临着很多挑战，比如信息化教学模式单一，教师水平有限等，降低了信息化教学应有的效果。因此对于教师而言，有必要对信息化教学进行重新审视，以其所存在的问题为出发点，运用信息化技术对教学方法、教学模式进行创新，进而实现信息化教学的有效变革。

二、信息化教学的价值分析

（一）有利于丰富教学情境

信息技术的应用为课堂教学注入了新的活力，將视频、音频、动画、图形以及图像等应用在课堂教学当中，不仅可以拓宽学生的知识面，也可以对学生的多种感官进行刺激，在丰富教学情境的同时，也促进了学生学习兴趣、自主学习能力、思维能力、信息获取能力、分析能力等的培养。

（二）有利于课堂教学互动

开展信息化教学，有利于课堂教学互动，让学生成为真正的课堂主人。信息化教学具有极强的网络化特性，可以实现师生之间、生生之间的有效交流，在分析、讨论、合作、探究等基础上，促进学生对知识点的理解，有利于对学生认知能力、合作能力、创新精神、人际交往能力等的培养。……