周国英

摘要：教育家第斯多惠说："教学成功的艺术就是让学生对你所教的东西感兴趣。"在中职教育教学活动中，如何让学生对教师所授知识产生浓厚的学习兴趣？笔者根据多年的教学实践得出：理论联系实际，运用多种生动有趣的教学方法和手段，从而激发起学生的学习热情和浓厚兴趣。

关键词：专业教学；学习兴趣；情景；任务驱动

在教育教学活动中，教师的教不仅是以知识传授为目的，而且是通过教学活动的开展激发学生对所教授知识的兴趣。众所周知，中职学校的大多学生对学习不感兴趣，学习热情不高，要想让这样一个群体主动的投入到学习中来是不易的，必须有吸引他们的方法和手段。下面笔者就自己的教学实践具体谈谈自己的几点看法。

一、创设情景，让学生身临其境

在专业教学中，教师要做到理论联系实际，借助生活中的素材，将学生熟悉的与专业知识相关的生活实例引入课堂，创设一些能引起学生精神活跃的情景，把学生带入真实、新鲜的情境中，就很容易拨动学生的心弦，激发学生的兴趣。以会计专业教学为例。例如：在讲资产的概念时就用“巧妇难为无米之炊”来比喻资产的重要性。在讲“负债”的概念时用生活中的“拉饥荒”来比喻负债。在讲“商业汇票”時用“借条”比喻商业汇票，把给人家打借条叫“应付票据”，收到别人的借条叫“应收票据”。用“借鸡下蛋卖蛋还钱”来比喻“融资租赁” 在讲利润的形成和利润的分配时，把企业利润的形成过程形容为“做蛋糕”，把企业的利润分配过程形容为“切蛋糕”等等。……