代佳会

摘要：在小学阶段的班级管理中，班主任不仅要合理安排教学任务，还要在一定程度上负责小学生的健康成长与全面发展。但受应试教育的影响，大多数的班主任都会更注重学生的成绩，从而忽视了对学生心理动态的关注。当前随着新课改的持续深入，现代教学理念的渗透，对小学班主任的管理工作也提出了更高的要求。本文根据小学班主任管理工作中所存在的问题进行分析，并提出幾点个人建议，以期能够推动小学班主任工作的顺利开展，进而构建良好的德育与班风，促进小学生全面、健康的成长。

关键词：小学班主任；管理工作；问题；对策

小学班主任相较于初高中班主任的管理工作，难度更大，小学阶段的学生认知能力受家庭生活的局限，对社会地位及道德观念没有较深的了解，这也是班主任管理难度较大的主要因素。小学班主任既要保证学生在校期间的安全，还要保证课堂教学效果，因此，班主任在管理中应该将教学与管理相结合，有助于将素质教育理念融入到教育工作当中，提升班主任管理工作水平的同时，更能促进学生的健康成长。

一、小学班主任在班级管理中的问题

1.班级管理理念陈旧

小学阶段的学生正处于身心发育的关键时期，没有正确的价值观念，因此班主任在管理中不能过于强制性，应该重视学生的主体地位，转变传统的、陈旧的管理理念。并且，传统的管理理念已经不能适应当前素质教育改革的需求，同时也制约了学生的思维发展与潜能开发。……